Bakanlar Kurulu, Özel Statülü Okullara İlişkin S-243-2005 sayı ve 23.5.2005 tarihli kararın iptaline ve Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’nde ikamet eden Rum ve Maronit kökenli çocukların ilk, orta ve lise düzeyindeki öğretim ihtiyaçlarının karşılanması, bu amaçla okul açma olanağının yaratılması, okulların açılışı, işleyişi, yönetimi, çalışma ilkeleri ile eğitim, öğretim,denetim ve gözetim konularının, Özel Statülü Okullarla ilgili yasal düzenleme yürürlüğe girinceye kadar aşağıdaki ilke ve esaslarda yürütülmesine karar verdi.
İLKE VE ESASLAR:
1. “Özel Statülü Okullar,” Rum ve Maronit kökenli çocukların 5 yıllık ilk ve 6 yıllık orta eğitim ve öğrenimlerine olanak sağlayacak ilk ve orta dereceli okulları anlatır.
2. Rum ve Maronit kökenli çocukların eğitim ve öğretimlerinin sağlanması ve bu kararda belirtilen amaçların hayata geçirilmesi için açılan veya açılacak olan özel statüye sahip okullarda aşağıdaki genel ilke ve kurallar gözetilir:
(1) Açılacak okulların gözetim ve denetiminde Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı ile işbirliği halinde bulunacak olan Dışişlerinden sorumlu Bakanlık yetkilidir.
(2) Devlet okulları için geçerli olan asgari öğrenci sayısı şartı özel statülü okulların açılmasında ve kapatılmasında aranmaz.
(3) Açılacak okullarda, yabancı dil kapsamına giren dersler hariç, öğrencilerin kendi ana dillerinde eğitim ve öğrenim görmeleri esastır.
(4) Bu okullardaki yönetim ve eğitim-öğretim faaliyetlerinde ırk, din, dil ve cinsiyet farklılığına dayalı öğretimin yapılmaması ve evrensel değerlere sahip bireyler yetiştirmeyi amaçlayan programların uygulanması esastır.
(5) Özel statülü okullardan alınacak diplomalar 17/1986 sayılı Milli Eğitim Yasasında belirtilen okullardan alınan diplomalarla ayni geçerliliğe sahiptir.
(6) Açılacak okullar, kararda belirtilen kurallar çerçevesinde, idari ve akademik uygulamalarında özerktirler.
3. Öğretmenlerin önerilmesi ve atanması Özel Statülü Okul yönetiminin sorumluluğu altındadır. Okul yönetimi, atanan öğretmenlerin listesini, akademik formasyonları ve niteliklerini içeren bilgiler ile birlikte Dışişlerinden sorumlu Bakanlığın bilgisine sunar.
4. (1) Özel Statülü Okullarda görev yapacak öğretmenlerin aşağıdaki niteliklere sahip olmaları gerekir:
(A) Öğretmenlik mesleği için gerekli olan pedagojik formasyona sahip bulunmak;
(B) Eğitimi bir ideolojik manipülasyon veya propaganda aracı olarak kullanmamak, iki toplum arasında kin ve düşmanlık yaratma gibi bir düşünceye sahip olmamak ve bu gibi eylemler içerisinde yer almamak;
(C) Yüz kızartıcı bir suçtan mahkûm edilmemiş olmak veya taksirli suçlar hariç altı ay veya daha fazla hapis cezasına mahkûm edilmemiş olmak;
(Ç) Ahlâken kötü bir şöhrete sahip bulunmamak;
(2) Yukarıdaki (1)’inci fıkrada belirtilen niteliklere sahip olmadığı veya öngörülen niteliklere aykırı davrandığı saptanan öğretmenler Dışişlerinden Sorumlu Bakanlıkça okul yönetiminin ve Birleşmiş Milletler yetkililerinin bilgisine getirilir.
5. Talep gelmesi halinde, bu kararda belirtilen ilke ve kurallar çerçevesinde diğer etnik kökene sahip çocuklar da eğitim görebilirler.
6. Açılacak olan Özel Statülü Okulların her seviyedeki müfredatları kendi yaş grupları içinde düzenlenir. Kültürlerarası anlayışı geliştirmek temelinde hazırlanacak olan bu müfredatlarda toplumlararası dostluk, işbirliği ve dayanışmayı rencide edici ve/veya insan haklarına ve temel özgürlüklere aykırı veya ırk, dil, din ve cinsiyete dayalı her türlü ayrımcılığı teşvik edici unsurların bulunmaması esastır.
7. Okutulacak ders kitapları, yardımcı kitaplar, ders araç ve gereçleri okul yönetimi tarafından seçilir ve yazılı materyallerin birer kopyası ile yıllık çalışma takvimi ve uygulanacak müfredatla ilgili dökümanlar Dışişlerinden sorumlu Bakanlığa sunulur.
8. Özel Statülü Okullarda okutulması tasarlanan ders kitaplarının gözden geçirilmesinde amaç, toplumlararası ilişkilere kötü etkide bulunabilecek muhtemel içeriğin tespiti ve diledikleri takdirde bunların yazarları tarafından giderilmesine olanak sağlamaktır. Ders kitaplarının, yardımcı kitapların, ders araç ve gereçleri ile diğer dökümanların gözden geçirilmesinde aşağıdaki yöntem ve esaslar uygulanır:
(1) Gözden geçirme Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı ile Dışişlerinden sorumlu Bakanlık yetkililerinden oluşan bir komisyonca yürütülecektir.
(2) Materyaller BM Barış Gücü tarafından ders yılının başlamasından önce ve gözden geçirmeye yetecek zaman sağlayacak biçimde Komisyon’a ulaştırılacaktır.
(3) Gözden geçirme, özellikle iki toplum arasında kin, nefret ve düşmanlık uyandırabilecek unsurlara dikkat gösterilecek biçimde, Avrupa İnsan Hakları Sözleşmesi kriterleri göz önünde bulundurularak yapılacaktır.
(4) Materyallerin Dışişleri Bakanlığı’na ulaştırılmasının ardından 15 gün içinde gözden geçirme süreci tamamlanmalıdır.
(5) Gözden geçirmenin sonuçları, gözden geçirilen materyalin olumsuz bölümlerinin ve önerilerin belirtileceği bir raporla açıklanacaktır.
(6) Gözden geçirmenin sonuçlarını içeren rapor, önerilerle birlikte BM Barış Gücü’ne bildirilecektir.
(7) Özel Statülü Okullar için hazırlanan kitapların okullara ulaştırılması BM Barış Gücü tarafından gerçekleştirilir.
| 
